La Felicidad no es una meta, es una forma de ser y habitar el mundo
Probablemente el docente más recordado no sea el más inteligente, el más apuesto o el que mejor enseña, sino el más humano. De hecho, es común escuchar anécdotas que narran … Seguir Leyendo 5 Claves para Promover la Dignidad Humana en la Escuela
Una de muchas estrategias provechosas para efectos de alcanzar una educación de calidad es matricular familias, en lugar de sólo al niño o niña. Suena algo extraño, pero es completamente … Seguir Leyendo Educación para la familia: la escuela no es sólo para las niñas, niños y adolescentes
La esposa: __Amor, se acerca el tiempo de matricular a María. El esposo: __Cierto. Ya está en edad escolar. La esposa: __Necesitamos llevarla a una buena escuela, que sea efectiva, con un proceso … Seguir Leyendo Educación efectiva: una “pedagogía de la belleza”
La docencia como un ejercicio auténticamente político Razones para dedicarse al oficio docente hay por montón. Entonces, ¿Cuál es la novedad? Pues, estas intuiciones están amparadas, primeramente, en la experiencia … Seguir Leyendo 12 RAZONES PARA ESCOGER LA PROFESIÓN DOCENTE
Queridos(as), les envío un cariñoso saludo y aprovecho para compartirles mi humilde reflexión. Ser profe se trata más de aprender que de enseñar: Aprender que la vida es mejor cuando … Seguir Leyendo Reflexión: Ser profe, ¿De qué se trata?
¿Cuál es el rol que desempeñan los docentes en los nuevos escenarios y ambientes de aprendizajes mediados por TIC? Si se quiere, podría afirmarse que con las TIC hay un … Seguir Leyendo El Nuevo Rol del Docente en la Era de la Sociedad Digital: Ser Moderador
Uno de los padecimientos históricos de los estudiantes ha sido el “confinamiento” a su rol de receptor pasivo, por lo que diversas corrientes de pensamiento pedagógico y modelos educativos han … Seguir Leyendo El Nuevo Rol del Sujeto que Aprende en los Escenarios de Aprendizaje Virtual
Hoy no hay que hurgar mucho para encontrar razones de sobra por las que podemos afirmar que lo digital y la mediación virtual en la escuela permanecerá, aún en la … Seguir Leyendo El Milagro de la Escuela
En la actualidad, la educación y la comunicación presentan un universo de posibilidades, dependiendo de las intenciones que se tengan al aproximarse a dichas realidades, así será de variado la … Seguir Leyendo La Mediación Digital en la Escuela más allá de la Pandemia
“Debe ser tarea central del proceso de enseñanza-aprendizaje lograr que los alumnos tomen conciencia de la necesidad de convertirse en agentes de sus propios aprendizajes, además de comprender que el … Seguir Leyendo La Participación desde la Perspectiva de la Docencia Ambientada en TIC
Cierto día recibí una llamada de un adolescente que había sido mi estudiante, lo hizo para compartirme su alegría por haber recibido un incentivo, tras ganar un concurso de cuento … Seguir Leyendo Enseñar y evaluar a los estudiantes para que crean en su potencial: una necesidad urgente
Un episodio de la historia escolar muchas veces repetido: Una niña pregunta, “profe, ¿Para qué debemos asistir a la escuela?” La maestra le responde, “para aprender a leer y escribir”. Nuevamente pregunta la … Seguir Leyendo El fracaso de la lectura y la escritura en la escuela
¿Me va a enseñar usted a mi jovencito? Tengo la percepción de que, poco a poco (aunque falta mucho), las nuevas generaciones de docentes han ido renunciando a esa arrogancia … Seguir Leyendo Interactividad, el hoy de la educación
En Colombia, los Planes de Área son un elemento fundamental del Proyecto Educativo Institucional, por tanto, deben estar en sintonía con los lineamientos curriculares y los referentes de calidad del … Seguir Leyendo Los Planes de Área, ¿Recurso o tormento?
Hay múltiples factores que propician la pregunta y suscitan esta percepción. En este momento sólo quiero detenerme en algunos aspectos que percibo en la experiencia de mis estudiantes, por quienes … Seguir Leyendo Tras la pandemia, ¿La escuela seguirá siendo aburrida?
¿Cuántos docentes, en muchos momentos, se han sentido maniatados por el sistema escolar o por la práctica pedagógica intransigente de la institución que lo ha contratado? ¿Cuántas veces se habrán … Seguir Leyendo La práctica pedagógica como acto liberador
